Compreendendo o autismo: O papel da escola e família da criança com autismo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: RODRIGUES, Talya Keyse do Nascimento
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/67744
Resumo: Quando se fala em compreender o autismo, é necessário ter ciência da busca em compreender as necessidades da criança autista. Esta é feita, por meio de uma análise aprofundada de suas características e limitações, e vale ressaltar que cada uma dessas crianças possui sua individualidade. Este projeto teve como objetivo enfatizar o papel da família no processo de aprendizagem da criança com autismo, que é crucial, seja na busca de bons profissionais para atuar no desenvolvimento deles, ou no ato de aceitar, amar, respeitar e buscar métodos eficazes para lidar com as peculiaridades de seu transtorno. Muitas famílias tendem a negar a condição de seus filhos, ação essa que só causa malefícios para a criança e delonga seu processo de aprendizagem. Hodiernamente, existem Leis, Documentos e Diretrizes que endossam o direito da criança autista a uma educação de qualidade em um ambiente respeitoso e acolhedor. Pensando nisso, a educação inclusiva atua abordando as necessidades da criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA), visando os direitos que elas possuem de serem inclusas nas escolas, independente de suas individualidades. O que diz respeito ao atuar em sala de aula com as crianças autistas, é papel do professor analisar e aplicar os melhores métodos para o desenvolver destas crianças, com base em seus gostos e estímulos. Neste trabalho de conclusão de curso, são apontados esses e outros assuntos relacionados à compreensão do autismo e a importância que o tema aborda.
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Hodiernamente, existem Leis, Documentos e Diretrizes que endossam o direito da criança autista a uma educação de qualidade em um ambiente respeitoso e acolhedor. Pensando nisso, a educação inclusiva atua abordando as necessidades da criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA), visando os direitos que elas possuem de serem inclusas nas escolas, independente de suas individualidades. O que diz respeito ao atuar em sala de aula com as crianças autistas, é papel do professor analisar e aplicar os melhores métodos para o desenvolver destas crianças, com base em seus gostos e estímulos. Neste trabalho de conclusão de curso, são apontados esses e outros assuntos relacionados à compreensão do autismo e a importância que o tema aborda.AutismoEducação inclusivaMétodosAprendizagemCompreendendo o autismo: O papel da escola e família da criança com autismoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPedagogiaporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALTALYA KEYSE DO NASCIMENTO RODRIGUES.pdfTALYA KEYSE DO NASCIMENTO RODRIGUES.pdfapplication/pdf608227https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/67744/1/TALYA%20KEYSE%20DO%20NASCIMENTO%20RODRIGUES.pdf88c7962cae67b7c9f182850e369d3108MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/67744/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/677442024-05-24 13:47:17.519oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2024-05-24T16:47:17falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2024-05-24T16:47:17Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false
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