Avaliação e intervenção psicológica a partir da educação emocional positiva em contexto pós-pandêmico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SANTOS, Angélica Dias
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/47505
Resumo: Trata-se de uma proposta de intervenção com alunos do ensino primário. Este estudo busca identificar de quais formas a psicologia positiva pode contribuir para os processos formativos na educação infantil tendo em vista as dificuldades enfrentadas no contexto pós-pandemia covid 19, que a partir do estabelecimento do isolamento social, trouxe maior proporção de crianças com sintomas ansiosos.
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