Educação inclusiva: a educação inclusiva e o processo ensino aprendizagem

• Autor(a) principal: SILVA, Lourivania Guedes da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/39681
• topic: Educação inclusiva; Necessidades educativas; Ensino regular

A educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Cabe ressaltar que a acessibilidade é fundamental para o acolhimento de alunos que apresentem as necessidades educacionais especiais, decorrentes, entre outras demandas, da deficiência. Para atender ao objetivo de compreender os desafios e possibilidades no processo da Educação Inclusiva e da Educação Especial para os alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular optou-se por realizar uma revisão bibliográfica qualitativa sobre o tema. Após a pesquisa bibliográfica, foi possível conhecer o processo histórico da educação inclusiva, sua reorganização e ainda abordar a questão da importância da formação docente na busca de uma educação de qualidade, compreendendo o quão é importante tornar acessível à entrada e permanência de crianças com necessidades especiais em escolas de ensino regular, no entanto, não é tarefa fácil tornar uma escola inclusiva, é necessário que o governo, escola e família trabalhem juntos neste processo em prol da oferta de uma educação de qualidade, com as devidas condições e possibilidades para o desenvolvimento e aprendizagem.