ANÁLISE DO PROCESSO DE PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS PARA EAD: O CASO DE UMA IES DE SANTA CATARINA

• Autor(a) principal: PILLON, ANA ELISA
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: SOUZA, MÁRCIO VIEIRA DE, AVILA, TAIS SANDRI, KÖNIG, TATIANA CUNHA, ULBRICHT, VANIA RIBAS
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35051
• topic: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; MATERIAL DIDÁTICO; VIDEOAULAS; ENSINO HÍBRIDO; BLENDED LEARNING

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) MODALIDADE RESPALDADA POR LEI E UTILIZADA DESDE O INÍCIO DO SÉCULO XX, HOJE REPRESENTA O MODELO DE ENSINO COM MAIOR ÍNDICE DE CRESCIMENTO NO PAÍS. AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) UTILIZAM DESTA MODALIDADE EM DISCIPLINAS ESPECÍFICAS OU EM CURSOS, PRODUZINDO SEU MATERIAL DIDÁTICO. ASSIM, A PRESENTE PESQUISA BUSCOU IDENTIFICAR QUAIS SÃO OS FATORES CRÍTICOS APONTADOS DURANTE O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS PARA UTILIZAÇÃO EM EAD. PARA ALCANÇAR ESTE OBJETIVO FOI REALIZADO ESTUDO DE CASO EM QUE O INSTRUMENTO DE COLETA FOI UMA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA, CARACTERIZANDO, DESTA FORMA, A ABORDAGEM QUALITATIVA. A PESQUISA ENVOLVEU UMA IES DE GRANDE PORTE E RELEVÂNCIA ECONÔMICA DO ENSINO PRIVADO COM CURSOS ABRANGENDO TODAS AS ÁREAS DE CONHECIMENTO, QUE DISPONIBILIZAM DISCIPLINAS EAD E HÍBRIDAS. OS RESULTADOS APONTARAM QUE A IES PESQUISADA TEM EM SEU PROCESSO DE PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS UM ACOMPANHAMENTO CONTÍNUO QUE BUSCA APRIMORAR A QUALIDADE DO ENSINO OFERECIDO A SEUS ESTUDANTES CONFERINDO-LHE, ASSIM, UM IMPORTANTE DIFERENCIAL NO MERCADO EDUCACIONAL.