A alfabetização e a ludicidade nos anos iniciais do ensino fundamental I

• Autor(a) principal: PAULA, Thayla Rosane Barreto de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/55849
• topic: Ludicidade; Alfabetização; Processo; Autonomia; Aprendizagem

O presente trabalho busca analisar o processo de alfabetização e ludicidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, apresentando conceitos, dificuldades e a importância que o uso de recursos e métodos pedagógicos que coloquem o educando como centro são relevantes para o processo de aprendizagem facilitando a alfabetização e o letramento, que são de grande relevância na vida do educando, visando a melhoria no processo de ensino e aprendizagem, tornando mais prazeroso e atrativo para os educandos. Para a coleta dessas informações foram feitas revisões bibliográficas qualitativas em obras de autores que tratam sobre o assunto e pesquisas em artigos científicos. Compreende-se que o uso da ludicidade contribui de forma significativa, tornando o educando como centro de todo o processo de aprendizagem, valorizando seus saberes, fugindo do modelo tradicional de ensino, facilitando o trabalho do educador como mediador do processo de ensino e aprendizagem e também a importância de o mesmo estar em constante formação, buscando especializações e novas práticas.