Psicologia na educação: o psicólogo, habilidades sociais e inclusão

• Autor(a) principal: COSTA, Renata Aparecida Silone da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/42474
• topic: Psicologia escolar e educacional; Inclusão; Habilidades sociais

A perspectiva da educação inclusiva defende o acesso e permanência do aluno público-alvo da educação especial. Não é suficiente que ele acesse, mas que ele se beneficie dos recursos educacionais disponíveis na comunidade escolar. Parte deste trabalho é desenvolvido pela psicologia escolar educacional, em uma das dimensões para serem trabalhadas pela equipe escolar são principalmente as dimensões atitudinais. Uma das áreas de conhecimento que pode contribuir para o desenvolvimento desses comportamentos é a área conhecida como Habilidades Sociais. Neste sentido, o psicólogo pode contribuir para desenvolver habilidades sociais que favoreçam inclusão. O objetivo deste trabalho é compreender os impactos do trabalho do psicólogo no desenvolvimento de práticas em habilidades sociais para inclusão. Para isso, foram discutidos aspectos sobre o que é inclusão, contextualizar o que são habilidades sociais e entender o trabalho sistêmico do psicólogo em atendimento à equipe pedagógica.