A psicologia escolar com apoio as crianças com transtorno espectro autista
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/60309 |
Resumo: | O ingresso de uma criança diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola regular é um direito garantido por lei, conforme o capítulo V da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que aborda a educação especial. A educação inclusiva e a formação pedagógica específica são importantes para garantir que os indivíduos com autismo tenham acesso à educação de qualidade e oportunidades. Este artigo foi realizado com base em referenciais bibliográficos e tem como objetivoelucidar a problemática das questões que crianças com TEA apresentam dentro do ambiente educacional e quais as estratégias que foram utilizadas para que proporcionassem um desenvolvimento saudável dessas crianças. Por ser um assunto de tamanha grandeza e importância, estudar os aspetos relacionados com oTEA, se faz de suma importância para que a educação das crianças autistas possa ser, de fato, efetivada com êxito. |
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