FORMAÇÃO DE TUTORES QUE ATUAM NA MODALIDADE EAD: FÓRUNS COMO RECURSOS PRIVILEGIADOS NA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS

• Autor(a) principal: COSTA, MICHEL DA
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: PRADO, MARIA ELISABETTE BRISOLA BRITO, SILVA, ANGELICA DA FONTOURA GARCIA, TAVARES, ELISABETH DOS SANTOS, DIAS, FATIMA APARECIDA DA SILVA, PIETROPAOLO, RUY CESAR
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35378
• topic: Formação de tutores; Mediação pedagógica; Fórum

TRATA-SE DE UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR, LOCALIZADA NO NORTE DO ESTADO DO PARANÁ, ONDE BUSCOU-SE POR MEIO DE FORMAÇÃO EM SERVIÇO MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO OFERTADO PELA IES. O CENÁRIO DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO FOI PROPÍCIO À FORMAÇÃO, EM FACE DO ASSUNTO SER DE EXTREMA RELEVÂNCIA A TODOS OS PROFESSORES E ALUNOS QUE ATUAM NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. O OBJETIVO DESSE TRABALHO FOI ANALISAR DE QUE FORMA OS FÓRUNS PODEM AUXILIAR OS ALUNOS NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM. A ANÁLISE DOS PARTICIPANTES MOSTRA QUE O FÓRUM É UM ESPAÇO PRIVILEGIADO PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NECESSÁRIA À FORMAÇÃO CIDADÃ E CRÍTICA, NO ENTANTO, HÁ LACUNAS POR DIVERSAS VEZES ONDE ESSE RECURSO É NEGLIGENCIADO, NÃO TENDO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E SIMPLESMENTE FAZENDO PARTE DE UMA EDUCAÇÃO COM ASPECTOS CONSERVADORES E TRADICIONAIS QUE PRECISAM MELHORAR NO QUE TANGE À INTERAÇÃO ENTRE OS PARTICIPANTES.