TRANSFORMANDO A EDUCAÇÃO: TECNOLOGIA ASSISTIVA E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO AMBIENTE ESCOLAR

• Autor(a) principal: MOURA, Alexandro Sampaio
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: SILVA, Solange Santos, NASCIMENTO, Francisco Aramis Teixeira do
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/65533
• topic: Famíla; Ambiente escolar

O artigo científico aborda a importância crescente da Tecnologia Assistiva (TA) como um campo de estudo vital. Isso porque a TA desempenha um papel fundamental ao proporcionar autonomia e inclusão social e educacional para estudantes com Deficiência Visual, permitindo que realizem suas atividades diárias de forma independente. Neste contexto, o objetivo central deste estudo é explorar as inovações em Tecnologia Assistiva voltadas para pessoas com Deficiência Visual, com um foco especial em como essas tecnologias podem ser aplicadas em ambientes educacionais, como salas de aula. Além disso, o artigo pretende destacar como a TA pode ser um recurso valioso no processo de aprendizagem dos estudantes, com ênfase em aplicativos inovadores. A pesquisa propõe que, ao levar em conta a diversidade cultural e as perspectivas daqueles com baixa visão ou cegueira, é possível aprimorar os recursos e aplicativos de TA. Isso garantiria que todos tenham acesso ao conhecimento e possam dominar e utilizar esses recursos, contribuindo assim para a educação inclusiva e a integração social. Adicionalmente, o estudo descreve as diversas categorias de materiais que compõem as tecnologias assistivas, abrangendo desde recursos simples até soluções de alta complexidade. Por fim, a pesquisa busca incentivar o desenvolvimento, produção, divulgação e distribuição de tecnologias assistivas seguras, eficientes e acessíveis. Dessa forma, a qualidade de vida das pessoas com cegueira ou baixa visão pode ser significativamente melhorada.