Alfabetização e histórias em quadrinhos (HQS) No ensino fundamental

• Autor(a) principal: SUCHOJ, Vanessa Cristina
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49872
• topic: História em quadrinhos; Alfabetização; Gênero; Didática

Ler e escrever é um dos focos do ensino fundamental na educação, busca se que os educandos aprendam não só codificar ou decodificar, mas, espera-se que os educandos sejam leitores letrados capazes de conduzir uma leitura com excelência, sabendo interpretar e reconhecer o gênero ao qual está inserido o texto. A história em quadrinhos na alfabetização contribui para o despertar da criatividade do educando, a importância de incentivar a leitura e trabalhar a alfabetização através de história em quadrinhos no ensino fundamental. A compreensão sobre o gênero textual da história em quadrinhos explorando a linguagem não verbal e a linguagem verbal de forma clara e objetiva, possibilitando o uso da história em quadrinhos como material didático na prática docente, também como ferramenta de construção e apoio na alfabetização, este trabalho de revisão bibliográfica mostra a importância da história em quadrinhos, no meio escolar, como uma prática eficiente para desenvolver a leitura e a escrita, constituindo-se em uma alternativa competente para atender às diferenças e necessidades do aluno.