Cultura corporal de movimento e celular: implicações na participação dos alunos nas aulas

• Autor(a) principal: Tenório, Jederson Garbin
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Carvalho, Lucas de Andrade
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Comunicações
• Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/4130
• topic: Educação; Educação Física; Educação Física; Celular; Não-Participação.

Este trabalho objetiva propor reflexões sobre as implicações de hábitos relacionados as tecnologias, em especial, a utilização dos celulares, nas aulas de Educação Física (EF). É percebido o aumento da utilização de celulares, como uma ferramenta indispensável na vida das pessoas para além de uma “simples” ligação telefônica. No entanto, pessoas de todas as idades utilizam aparelhos celulares, modificando modos de interagir com o meio que o cerca. Como procedimentos metodológicos realizamos uma pesquisa bibliográfica eminentemente qualitativa tecendo um diálogo com os temas: Educação Física, celular, não-participação nas aulas e contemporaneidade. Podemos compreender que o celular se consolida como algo que pode rivalizar com as aulas de EF, que tem na cultura corporal de movimento, elementos que sublinham sua especificidade. Diante disso, faz-se necessária uma reflexão sobre a maneira como essa ferramenta tem adentrado o espaço da escola trazendo implicações na participação dos alunos nas aulas.