A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ara??jo, Vanda Aparecida de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
Texto Completo: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1556
Resumo: El objetivo de nuestro estudio fue investigar cuales obst??culos que se pone para la construcci??n de una escuela ciudadana, principalmente en lo que respecta a la relaci??n entre la escuela y la familia en una escuela del estado, inserida en un barrio del suburbio de la ciudad de S??o Paulo y de profunda vulnerabilidad social, caracter??sticas que se profundizan por los graves problemas sociales y econ??micos y por la indiferencia del poder p??blico. Esa escuela recibe alumnos de familias numerosas que son dirigidas, en gran parte, por mujeres de diversas localidades del estado de S??o Paulo y de otros estados brasile??os. En cuanto al marco te??rico, el enfoque que utilizamos se caracteriza en el modelo te??rico de racionalidad ??? hist??rico ??? dial??ctico. Nuestro estudio busc?? se??alar los factores que impiden un trabajo articulado entre la escuela y la familia y que pueda contribuir para la construcci??n de una nueva concepci??n de educaci??n en ciudadan??a que estimule a todos los actores y agentes envueltos en el proceso de ense??anza-aprendizaje en la direcci??n de una educaci??n transformadora. En este contexto, desde un punto de vista metodol??gico, utilizamos el abordaje de car??cter cualitativo - cuantitativo entendiendo que para nuestro objeto de estudio, este enfoque nos permitir??a una mayor profundidad en t??rminos de comprensi??n. La investigaci??n emp??rica fue constituida por entrevistas como instrumento de recopilaci??n de datos con los sujetos de la comunidad escolar: gestor, profesores (as), funcionarios (as) y familias. Para los an??lisis de dados utilizamos la t??cnica de an??lisis del discurso.
id NOVE_6d1eefcbadad8abca37f3442294b4613
oai_identifier_str oai:localhost:tede/1556
network_acronym_str NOVE
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
repository_id_str
spelling Gomes, Manuel TavaresGomes, Manuel TavaresSantos, Jos?? Eduardo de OliveiraAnsara, SoraiaSilva, Maur??cioHass, C??liahttp://lattes.cnpq.br/0575619620479739Ara??jo, Vanda Aparecida de2017-01-26T17:54:32Z2016-11-11Ara??jo, Vanda Aparecida de. A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo. 2016. 213 f. Disserta????o( Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o) - Universidade Nove de Julho, S??o Paulo.http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1556El objetivo de nuestro estudio fue investigar cuales obst??culos que se pone para la construcci??n de una escuela ciudadana, principalmente en lo que respecta a la relaci??n entre la escuela y la familia en una escuela del estado, inserida en un barrio del suburbio de la ciudad de S??o Paulo y de profunda vulnerabilidad social, caracter??sticas que se profundizan por los graves problemas sociales y econ??micos y por la indiferencia del poder p??blico. Esa escuela recibe alumnos de familias numerosas que son dirigidas, en gran parte, por mujeres de diversas localidades del estado de S??o Paulo y de otros estados brasile??os. En cuanto al marco te??rico, el enfoque que utilizamos se caracteriza en el modelo te??rico de racionalidad ??? hist??rico ??? dial??ctico. Nuestro estudio busc?? se??alar los factores que impiden un trabajo articulado entre la escuela y la familia y que pueda contribuir para la construcci??n de una nueva concepci??n de educaci??n en ciudadan??a que estimule a todos los actores y agentes envueltos en el proceso de ense??anza-aprendizaje en la direcci??n de una educaci??n transformadora. En este contexto, desde un punto de vista metodol??gico, utilizamos el abordaje de car??cter cualitativo - cuantitativo entendiendo que para nuestro objeto de estudio, este enfoque nos permitir??a una mayor profundidad en t??rminos de comprensi??n. La investigaci??n emp??rica fue constituida por entrevistas como instrumento de recopilaci??n de datos con los sujetos de la comunidad escolar: gestor, profesores (as), funcionarios (as) y familias. Para los an??lisis de dados utilizamos la t??cnica de an??lisis del discurso.This research aims to investigate some challenges to develop a ???Citizen School???, taking into account the relationship between families and a public school of a poor neighborhood in S??o Paulo, with adverse social situations and disregard of the governmental system. That school attends students from numerous women run families in the state of S??o Paulo and other states as well. As theoretical background, the approach is basically historical-dialectical. Trying to create a new perspective toward education and citizenship, in addition to stimulate all the agents involved in the teaching-learning process to a transformative education, the survey indicates the main challenges faced by the school in relation to the students??? families, reassuring that new perspective toward education and citizenship. Both quali-quantitative approaches were used to further exploring the issue. The empirical research has been based on interviews, by gathering information from different members of the school community. We use discourse analysis techniques to examine the results.O objetivo de nossa pesquisa foi investigar os obst??culos que se p??em ?? constru????o de uma escola cidad??, sobretudo no que diz respeito ?? rela????o entre a escola e a fam??lia de uma escola estadual inserida num bairro perif??rico da cidade de S??o Paulo e de profunda vulnerabilidade social, caracter??sticas acentuadas pelos graves problemas sociais e econ??micos e pelo descaso do poder p??blico. Essa escola recebe alunos de fam??lias numerosas que s??o chefiadas, em grande parte, por mulheres oriundas de diversas localidades do estado de S??o Paulo e de outros estados brasileiros. Quanto ao referencial te??rico, a abordagem se caracteriza pelo modelo te??rico ou racionalidade ??? hist??rico-dial??tico. Nossa pesquisa buscou sinalizar os fatores que impedem um trabalho articulado entre a escola e a fam??lia e que possam contribuir para a constru????o de uma nova concep????o de educa????o em cidadania que estimule todos os atores e agentes envolvidos no processo de ensino-aprendizagem na dire????o de uma educa????o transformadora. Nesse contexto, do ponto de vista metodol??gico, utilizamos a abordagem de car??ter quali-quantitativo, entendendo que para nosso objeto de pesquisa, essa abordagem nos permitiria maior profundidade em termos de compreens??o. A pesquisa emp??rica de constitu??da por entrevistas como instrumento de coleta de dados com os sujeitos de comunidade escolar: gestor, professores (as), funcion??rios (as) e fam??lias. Para a an??lise dos dados utilizamos a t??cnica de An??lise de discurso.Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2017-01-26T17:54:32Z No. of bitstreams: 1 Vanda Aparecida De Ara??jo.pdf: 1364403 bytes, checksum: 21be9039d6cd37078093ddc06385d24b (MD5)Made available in DSpace on 2017-01-26T17:54:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vanda Aparecida De Ara??jo.pdf: 1364403 bytes, checksum: 21be9039d6cd37078093ddc06385d24b (MD5) Previous issue date: 2016-11-11application/pdfporUniversidade Nove de JulhoPrograma de P??s-Gradua????o em Educa????oUNINOVEBrasilEduca????ocultura escolareduca????o em cidadaniaeduca????o escolarescola cidad??rela????o escola/fam??liacultura escolareducaci??n ciudadan??aeducaci??n escolarescuela ciudadanarelaci??n escuela/familiacitizen schoolcitizenshipschool educationschool culturefamily/schoolCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOA constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o PauloConstrucci??n de una escuela ciudadana: l??mites y posibilidades - un estudio de una escuela publica de Sao Pauloinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-240345818910352367600info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninoveinstname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)instacron:UNINOVEORIGINALVanda Aparecida De Ara??jo.pdfVanda Aparecida De Ara??jo.pdfapplication/pdf1364403http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/1556/2/Vanda+Aparecida+De+Ara%C3%BAjo.pdf21be9039d6cd37078093ddc06385d24bMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82165http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/1556/1/license.txtbd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468MD51tede/15562017-01-26 15:54:32.845oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bibliotecatede.uninove.br/PRIhttp://bibliotecatede.uninove.br/oai/requestbibliotecatede@uninove.br||bibliotecatede@uninove.bropendoar:2017-01-26T17:54:32Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove - Universidade Nove de Julho (UNINOVE)false
dc.title.por.fl_str_mv A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo
dc.title.alternative.spa.fl_str_mv Construcci??n de una escuela ciudadana: l??mites y posibilidades - un estudio de una escuela publica de Sao Paulo
title A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo
spellingShingle A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo
Ara??jo, Vanda Aparecida de
cultura escolar
educa????o em cidadania
educa????o escolar
escola cidad??
rela????o escola/fam??lia
cultura escolar
educaci??n ciudadan??a
educaci??n escolar
escuela ciudadana
relaci??n escuela/familia
citizen school
citizenship
school education
school culture
family/school
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
title_short A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo
title_full A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo
title_fullStr A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo
title_full_unstemmed A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo
title_sort A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo
author Ara??jo, Vanda Aparecida de
author_facet Ara??jo, Vanda Aparecida de
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Gomes, Manuel Tavares
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Gomes, Manuel Tavares
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Santos, Jos?? Eduardo de Oliveira
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Ansara, Soraia
dc.contributor.referee4.fl_str_mv Silva, Maur??cio
dc.contributor.referee5.fl_str_mv Hass, C??lia
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0575619620479739
dc.contributor.author.fl_str_mv Ara??jo, Vanda Aparecida de
contributor_str_mv Gomes, Manuel Tavares
Gomes, Manuel Tavares
Santos, Jos?? Eduardo de Oliveira
Ansara, Soraia
Silva, Maur??cio
Hass, C??lia
dc.subject.por.fl_str_mv cultura escolar
educa????o em cidadania
educa????o escolar
escola cidad??
rela????o escola/fam??lia
topic cultura escolar
educa????o em cidadania
educa????o escolar
escola cidad??
rela????o escola/fam??lia
cultura escolar
educaci??n ciudadan??a
educaci??n escolar
escuela ciudadana
relaci??n escuela/familia
citizen school
citizenship
school education
school culture
family/school
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.subject.spa.fl_str_mv cultura escolar
educaci??n ciudadan??a
educaci??n escolar
escuela ciudadana
relaci??n escuela/familia
dc.subject.eng.fl_str_mv citizen school
citizenship
school education
school culture
family/school
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
description El objetivo de nuestro estudio fue investigar cuales obst??culos que se pone para la construcci??n de una escuela ciudadana, principalmente en lo que respecta a la relaci??n entre la escuela y la familia en una escuela del estado, inserida en un barrio del suburbio de la ciudad de S??o Paulo y de profunda vulnerabilidad social, caracter??sticas que se profundizan por los graves problemas sociales y econ??micos y por la indiferencia del poder p??blico. Esa escuela recibe alumnos de familias numerosas que son dirigidas, en gran parte, por mujeres de diversas localidades del estado de S??o Paulo y de otros estados brasile??os. En cuanto al marco te??rico, el enfoque que utilizamos se caracteriza en el modelo te??rico de racionalidad ??? hist??rico ??? dial??ctico. Nuestro estudio busc?? se??alar los factores que impiden un trabajo articulado entre la escuela y la familia y que pueda contribuir para la construcci??n de una nueva concepci??n de educaci??n en ciudadan??a que estimule a todos los actores y agentes envueltos en el proceso de ense??anza-aprendizaje en la direcci??n de una educaci??n transformadora. En este contexto, desde un punto de vista metodol??gico, utilizamos el abordaje de car??cter cualitativo - cuantitativo entendiendo que para nuestro objeto de estudio, este enfoque nos permitir??a una mayor profundidad en t??rminos de comprensi??n. La investigaci??n emp??rica fue constituida por entrevistas como instrumento de recopilaci??n de datos con los sujetos de la comunidad escolar: gestor, profesores (as), funcionarios (as) y familias. Para los an??lisis de dados utilizamos la t??cnica de an??lisis del discurso.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-11-11
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-01-26T17:54:32Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv Ara??jo, Vanda Aparecida de. A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo. 2016. 213 f. Disserta????o( Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o) - Universidade Nove de Julho, S??o Paulo.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1556
identifier_str_mv Ara??jo, Vanda Aparecida de. A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo. 2016. 213 f. Disserta????o( Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o) - Universidade Nove de Julho, S??o Paulo.
url http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1556
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.cnpq.fl_str_mv -240345818910352367
dc.relation.confidence.fl_str_mv 600
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Nove de Julho
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o
dc.publisher.initials.fl_str_mv UNINOVE
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Educa????o
publisher.none.fl_str_mv Universidade Nove de Julho
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
instname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron:UNINOVE
instname_str Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron_str UNINOVE
institution UNINOVE
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
bitstream.url.fl_str_mv http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/1556/2/Vanda+Aparecida+De+Ara%C3%BAjo.pdf
http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/1556/1/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 21be9039d6cd37078093ddc06385d24b
bd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove - Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
repository.mail.fl_str_mv bibliotecatede@uninove.br||bibliotecatede@uninove.br
_version_ 1811016870925434880