CONCEPÇÕES DE PEREJIVÂNIE (VIVÊNCIA) NA OBRA DE VIGOTSKI E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESTÉTICA-TEATRAL ESCOLAR

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fonseca, Ana Lara Vontobel
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Zanatta, Beatriz Aparecida
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educativa
Texto Completo: http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/8676
Resumo: Este artigo aborda, sinteticamente, as concepções de perejivânie (vivência) para Vigotski e suas contribuições para a formação do pensamento estético por meio da atividade de vivência teatral escolar. De natureza teórica, o artigo é embasado nos textos pedológicos do autor e nos escritos de pesquisadores vinculados à teoria histórico-cultural. Ainda, recorre às nossas próprias reflexões sobre vivência teatral realizadas na pesquisa de doutoramento (2016-2019). Os resultados apontam para a importância da perejivânie na educação, sobretudo de seu potencial para o ensino de teatro como processo que contribui para a constituição da subjetividade do aluno, promovendo sua tomada de consciência estética-teatral.
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