Relação entre estresse e habilidades sociais em docentes do ensino superior do estado da Bahia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Suehiro, Adriana Cristina Boulhoça
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Santos, Larissa Muniz R. A. dos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Psicologia em Revista (Online)
DOI: 10.5752/P.1678-9563.2017v23n2p728-744
Texto Completo: http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/7231
Resumo: Este estudo pretendeu caracterizar o estresse e as habilidades sociais de docentes do ensino superior do Estado da Bahia. Ao lado disso, buscou verificar a relação existente entre esses construtos. Para tanto, aplicou o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp e o Inventário de Habilidades Sociais (IHS) em 152 docentes do ensino superior de instituições públicas e privadas da Bahia. Os participantes se dedicavam a diferentes áreas e, em sua maioria, pertenciam ao gênero masculino. Trinta e cinco docentes apresentaram quadros característicos das fases de resistência e quase-exaustão. Ao lado disso, evidenciou-se que os sintomas físicos foram os mais presentes, assim como um baixo repertório de habilidades sociais em “autocontrole da agressividade” e “enfrentamento e autoafirmação com risco”. Não houve diferenças significativas em habilidades sociais entre os docentes com sintomatologia de estresse e os sem sintomatologia. Dada a relevância da temática e suas implicações, ressalta-se a necessidade de novas investigações.
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