A relevância do profissional acompanhante terapêutico (AT) na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Fabiana de Paula
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/34018
Resumo: De Paula Lima, Fabiana. A relevância do profissional do AT (Acompanhante Terapêutico) na Educação Infantil. 2018. 52 páginas. Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual, da Pontifícia Universidade Católica de São PauloPUC/SP 2018. Este trabalho tem como objetivo mostrar a relevância do profissional Acompanhante Terapêutico (AT) dentro da educação infantil. A pesquisa deu-se a partir da grande procura por esse profissional dentro das escolas, como uma estratégia de inclusão. A metodologia utilizada para a pesquisa foi revisão bibliográfica de caráter exploratório, contando também com uma narrativa sobre a experiência profissional da pesquisadora deste estudo, como AT. Os resultados obtidos comprovam a relevância do mesmo para o processo de inclusão, possibilitando fazer intervenção com a criança em seu ambiente natural e em situação de seu cotidiano. Sendo assim, conclui-se que o Acompanhante Terapêutico necessita ser mais reconhecido no sentido de atender e valorizar os direitos da criança, estimulando-a no seu desenvolvimento e trabalhando em conjunto com o professor.
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