Por que a educação inclusiva ainda é uma utopia no Brasil?

• Autor(a) principal: Manso, Olívia Chagas da Costa
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28586
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA; Brasil; Utopia; Dificuldades; Educação; Inclusão

Por que a educação inclusiva ainda é uma utopia no Brasil? Essa é a questão central deste presente estudo, cujo objetivo é apresentar subsídios e informações que vão no caminho de respondê-la. A partir de uma revisão sistemática de estudos no PEPSIC, foram selecionados oito trabalhos, de acordo com as concepções dos principais envolvidos no processo inclusivo: professores, pais e alunos. Pretendeu-se, então, fazer um levantamento das questões centrais acerca da educação inclusiva para poder identificar aspectos e dados sobre as dificuldades para a implementação dessa modalidade de educação nas escolas brasileiras. A partir dos dados encontrados, pode-se afirmar que a educação inclusiva ainda é uma utopia, visto que os professores ainda não têm formação adequada e, dessa forma, sentem-se inseguros; os pais querem também a parte pedagógica envolvida no processo inclusivo, além da socialização de seus filhos com necessidades educacionais especiais; e os alunos ainda sofrem preconceito