Experiência silenciosa: o valor do silêncio e da solidão para o desenvolvimento emocional saudável

• Autor(a) principal: Rodrigues, Verônica Santana
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28265
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA; Solidão; Capacidade de estar só; Desenvolvimento emocional; Silêncio; Winnicott

Guardar silêncio e retrair-se pode ser igualmente benéfico no cotidiano quanto o expressar-se. O retraimento não patológico pode ser encarado como um comportamento saudável, logo desejável. Mas na sociedade “narcísica do espetáculo”, cada vez menos as pessoas toleram o silêncio e a ausência do outro, buscando-o seja fisicamente ou virtualmente através dos meios eletrônicos, como por exemplo, o celular que permite o acesso a redes sociais diversas. Será que as pessoas estão perdendo a capacidade de gozar do silêncio em virtude dos estímulos externos? Será que estão desenvolvendo adequadamente a capacidade de estar só durante a infância? O presente trabalho tem por objetivo investigar na literatura as noções de solidão e silêncio, articuladas ao processo de desenvolvimento emocional do ser humano, como fatores constitutivos e vitais deste, conforme abordagem psicanalítica empreendida por D.W. Winnicott e outros estudiosos da experiência de solidão e silêncio. Nesse trabalho será discutido o processo de integração do ego e do self, assim como a cisão do self em verdadeiro e falso, as experiências de solidão e silêncio e, o desenvolvimento da capacidade de estar só como recurso indispensável na sustentação dessas experiências inerentes a natureza humana, além da experiência de comunicação silenciosa característica dos estágios iniciais de nossa infância. A depender de nossas primeiras experiências nossa vivência futura do silêncio e da solidão poderá ter caráter revigorador ou destrutivo