Portraits and records of schools in São João de Meriti County (RJ)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bezerra, Amália Cristina Dias da Rocha
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de História da Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/61278
Resumo: We herein compare portraits of public elementary schools in São João de Meriti County to the historiographical debate about the entry and performance of non-white populations in the public education system, both as students and teachers. The research based on school attendance maps available in State Public Archives, as well as on the search for teachers’ names at the National Library’s journal archive, has evidenced modes of functioning of the photographed schools: offer of different teaching levels, enrollments, and teachers’ careers. The historiography of Baixada Fluminense region provided information about racial and population profile. Territory was used as analysis locus to enable presenting the contours and margins of educational experiences lived by non-white peripheral populations from 1920 to 1943, under access and permanence conditions.
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