The production of a school discipline : teachers/authors and their textbooks

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gasparello, Arlette Medeiros
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de História da Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40800
Resumo: The text discusses the didactic production of history teachersat the late nineteenth and early twentieth centuries in view oftheir contribution in relation to historical knowledge and theirschool education. The study analyzes the didactic works ofCharles Seignobos, João Ribeiro and Jonathas Serrano. Notonly as intellectuals, but also in their social practices related tothe processes of schooling, these authors participated activelyin the process of building the history school subject, both in itsaspect of curriculum setting and in the reflection and educationalpractice of this knowledge.
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spelling The production of a school discipline : teachers/authors and their textbooksLa producción de una disciplina escolar : los profesores/autores y sus libros didácticosA produção de uma disciplina escolar: os professores/autores e seus livros didáticosTeacher/authorintellectualstextbookschool subjecthistory teachingProfessor/autorIntelectuaisLivro didáticoDisciplina escolarEnsino de história.The text discusses the didactic production of history teachersat the late nineteenth and early twentieth centuries in view oftheir contribution in relation to historical knowledge and theirschool education. The study analyzes the didactic works ofCharles Seignobos, João Ribeiro and Jonathas Serrano. Notonly as intellectuals, but also in their social practices related tothe processes of schooling, these authors participated activelyin the process of building the history school subject, both in itsaspect of curriculum setting and in the reflection and educationalpractice of this knowledge.El texto discute la producción didáctica de profesores de Historiade finales del siglo XIX y principios del siglo XX, con vistas asu contribución respecto al conocimiento histórico de la escuelay su pedagogía. Tuvo como objeto de análisis obras didácticasde Charles Seignobos, João Ribeiro y Jonathas Serrano. No solocomo intelectuales sino también en sus prácticas sociales ligadasa los procesos de escolarización, ellos participaron activamenteen el proceso de construcción de la disciplina escolar deHistoria tanto en su aspecto de configuración de currículo comoprograma, como en la reflexión y en la práctica educacional deesos conocimientos.O texto discute a produção didática de professores de Históriado final do século XIX e início do século XX, tendo em vista asua contribuição no que diz respeito ao saber histórico escolare à sua pedagogia. Teve como objeto de análise obras didáticasde Charles Seignobos, João Ribeiro e Jonathas Serrano. Não sócomo intelectuais, mas também em suas práticas sociais ligadasaos processos de escolarização, eles participaram ativamente noprocesso de construção da disciplina escolar História, tanto noseu aspecto de configuração de currículo como programa quantona reflexão e na prática educacional desses saberes.RBHE2017-12-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40800Revista Brasileira de História da Educação; Vol 13 No 3[33] (2013): Setembro/Dezembro; 147-177Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 13 Núm. 3[33] (2013): Setembro/Dezembro; 147-177Revista Brasileira de História da Educação; v. 13 n. 3[33] (2013): Setembro/Dezembro; 147-1772238-00941519-5902reponame:Revista Brasileira de História da Educação (Online)instname:Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)instacron:RBHEporhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40800/PDFCopyright (c) 2017 Revista Brasileira de História da Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessGasparello, Arlette Medeiros2022-02-22T22:17:26Zoai:periodicos.uem.br/ojs:article/40800Revistahttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/indexPUBhttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/oai||rbhe@sbhe.org.br|| revistabhe@gmail.com2238-00941519-5902opendoar:2022-02-22T22:17:26Revista Brasileira de História da Educação (Online) - Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)false
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