As artes visuais como diferenciação pedagógica na educação pré-escolar

• Autor(a) principal: Amaral, Gabriela Crespo Ferreira
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2882
• topic: Educação pré-escolar; Artes visuais; Diferenciação Pedagógica

O presente relatório de investigação surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Creche, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. A investigação realizada a partir da temática “ As Artes Visuais como Diferenciação Pedagógica na Educação Pré-Escolar”, sob a orientação da Doutora Sandra Monica Figueiredo de Oliveira. A investigação pretende compreender qual o cruzamento existente entre as Artes Visuais e a Diferenciação Pedagógica uma vez que nos dias de hoje é cada vez mais necessário ter em atenção as práticas utilizadas para assim não cair no erro de serem utilizadas sempre as mesmas técnicas Neste sentido, inicialmente, apresentamos perspetivas teóricas relativamente a conceitos essenciais ao desenvolvimento da investigação, ou seja a importância das Artes no Educação Pré-Escolar e a sua envolvência nas OCEPE, clarificamos a organização e o ambiente desta valência da educação, compreendendo também a postura do educador e perspetivar o futura da educação pré-escolar e ainda compreender o conceito de diferenciação pedagógica. Desta forma, o trabalho pretende responder à seguinte pergunta de partida: “ De que forma se pode utilizar a expressão plástica como meio de diferenciação pedagógica ?”, de onde surgem os seguintes objetivos gerais: Compreender o valor e importância das artes visuais na Educação Pré-Escolar; Conhecer o tipo de competências desenvolvidas através das artes visuais na Educação Pré-Escolar e perceber de que formas estas competências podem ser desenvolvidas na educação préescolar. No que se relaciona com as opções metodológicas, utilizou-se uma metodologia qualitativa, recorrendo a diferentes instrumentos e técnicas de recolha e tratamento de dados, como a entrevista a Educadores de Infância e observação participante, onde foi possível apurar que os profissionais consideram as Artes Visuais primordiais e de grande/bastante importância na Educação de Infância, uma vez que estas permitem desenvolver competências transversais no desenvolvimento das crianças, sendo estas competências possíveis de desenvolver através da Diferenciação Pedagógica promovida através da utilização de materiais e técnicas diferentes na Expressão Plástica. Palavras-Chave: Educação Pré-Escolar, Artes Visuais, Diferenciação Pedagógica , Técnicas e Materiais de Artes Visuais.