Relatório de Estágio de Diana Isabel Silva Lemos

• Autor(a) principal: Lemos, Diana Isabel Silva
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/20836
• topic: Formação Inicial docente; Investigação-ação; Prática educativa supervisionada; Identidade profissional docente; Preschool education; Primary education; Reflective teacher; Pedagogical practice; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

A Pratica Educativa Supervisionada, integrada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico,finaliza com um relatório que espelha o percurso formativo da mestrada nos dois níveis educativos para que prepara este mestrado. Evidencia-se,neste sentido,o enquadramento teórico e legal que sustentaram a prática educativa e que permitiram a construção de representações profissionais a partir da práxis. Este processo de construção da identidade profissional requer práticas, pensamento reflexivo crítico e intervenção com intencionalidade pedagógica, pelo que a PES promoveu o desenvolvimento profissional, pessoal e social. Teve como contributo forte uma abordagem metodológica de investigação-ação,pela possibilidade que a mesma acarreta em transformar a prática educativa através da atitude investigativa e crítica na construção do conhecimento profissional.O processo ocorreu em díade de formação com a colaboração da professora cooperante e supervisora institucional. Este metrado contribuiu para evolução da mestranda tanto a nível pessoal como profissional, uma vez que possibilitou o desenvolvimento de aprendizagens significativas aquando do processo de formação inicial docente, caracterizando-se pela procura constante de novos saberes visando a transformação da prática, de modo a colocar a criança no centro da ação Ribeiro,D. (2021/2022).