Educação especial: inclusão de um aluno com deficiência intelectual nas aulas de Educação Física

• Autor(a) principal: Chaves, Paulo Jorge Guedes
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/5308
• topic: Educação física; Necessidades educativas especiais; Professores; Integração; Inclusão; Deficiência intelectual

Este trabalho tem como finalidade relatar o meu percurso profissional, não só como professor de Educação Física mas, sobretudo, como professor de alguns alunos muito especiais a quem, ao longo destes anos, dediquei bastante tempo. Tive o prazer de os ensinar, mas também aprendi muito com eles, partilhando vivências e experiências inesquecíveis. Os alunos com NEE desenvolvem mais facilmente as suas capacidades com um apoio individualizado, aprendem mais facilmente habilidades motoras com o ensino inclusivo e existem vantagens para todos na inclusão dos alunos com NEE no ensino regular. Aos alunos com NEE deve ser dada a mesma oportunidade de usufruir de uma educação adequada, tendo sempre presente que precisam da atividade física tanto ou mais do que os alunos sem deficiência. A Educação Física desempenha um papel preponderante, porque pode dotar os alunos de competências concretas, sendo aplicáveis na relação de vida diária e contribuindo para uma melhor integração na comunidade. Os efeitos e benefícios da Educação Física e as competências nela desenvolvidas, mantêm-se para o resto da vida. Pretendo, com todo este trabalho, analisar, refletir, e mostrar como a Educação Física revelou a sua importância para os meus alunos com NEE, analisando o meu percurso profissional, vivido ao longo destes últimos anos e caracterizando conhecimentos, conceções e crenças relativas ao ensino. O Mestrado é um grau da formação intermédia do professor e também um ponto de análise para a longa viagem que é a profissão docente, ajudando-nos a preparar para um futuro melhor. Esta reflexão é fundamental, uma vez que me permite rever diversas situações, recordar algumas dificuldades sentidas e fundamentar as minhas práticas pedagógicas.