O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rebelo, Cátia Sofia Moniz
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/99284
Resumo: Relatório de Estágio do Mestrado em Educação Social, Desenvolvimento e Dinâmicas Locais apresentado à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
id RCAP_0e7678f2431ddfb9008a94d0729c6eb0
oai_identifier_str oai:estudogeral.uc.pt:10316/99284
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADETHE SOCIAL EDUCATOR IN RESIDENTIAL CARE FOR CHILDREN AND YOUTH: A SOCIO-EDUCATIONAL APPROACH TO EMOTIONS, MEDIA AND INTERCULTURALITYEducador SocialAcolhimento ResidencialEmoçõesMediaInterculturalidadeSocial EducatorResidential CareEmotionsMediaInterculturalityRelatório de Estágio do Mestrado em Educação Social, Desenvolvimento e Dinâmicas Locais apresentado à Faculdade de Psicologia e de Ciências da EducaçãoO acolhimento residencial é uma das medidas utilizadas quando se pretende promover os direitos e a proteção das crianças e jovens que se encontram em situações de risco ou perigo, de forma a garantir o seu bem-estar e desenvolvimento integral. Este trabalho corresponde ao relatório de estágio, em contexto de acolhimento residencial de crianças e jovens, realizado no Colégio de S. Caetano da Santa Casa da Misericórdia de Coimbra, no âmbito do mestrado em Educação Social, Desenvolvimento e Dinâmicas Locais da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. A intervenção realizada incide em temas atuais como a pertinência do reconhecimento e regulação das emoções no dia a dia, os media, as suas vantagens e perigos e, também, a importância que a interculturalidade e convivência assumem nos diversos contextos de vida. O projeto de intervenção foi planeado tendo em consideração a análise de necessidades efetuada no início do estágio, a disponibilidade da instituição e, sobretudo, o público-alvo e a articulação com as linhas orientadoras da educação para a cidadania em contexto escolar e da Estratégia Nacional de Educação para Cidadania. Assim, o projeto contou com dezasseis sessões, numa abordagem socioeducativa às emoções, aos media e à interculturalidade. Participaram nove jovens, com idades entre os doze e os dezasseis anos. A avaliação do projeto realizou-se, numa fase inicial, através do feedback transmitido pelo público-alvo e, posteriormente, com recurso a uma grelha de avaliação da satisfação. A observação direta revelou-se uma técnica pertinente, uma vez que permite avaliar vários aspetos de envolvimento e aprendizagens. Concluiu-se que apesar dos temas serem muito atuais e abordados inclusivamente nos currículos escolares, é ainda baixo o nível conhecimentos e competências por parte dos jovens, sendo fundamental a intervenção socioeducativa no contexto de vida residencial. Neste sentido, o educador social apresenta-se com um papel importante no contexto do acolhimento de crianças e jovens, uma vez que detém um conjunto de competências pessoais, técnicas e científicas que lhe permite compreender as necessidades, delinear estratégias de intervenção e avaliar os seus resultados, em articulação com as orientações das políticas públicas.Residential care is one of the measures used to promote the rights and protection of children and young people who are in situations of risk or danger, to ensure their well-being and full development. This work corresponds to the internship report, in the context of residential care for children and young people, carried out at the Colégio de S. Caetano da Santa Casa da Misericórdia de Coimbra, as part of the master's degree program in Social Education, Development and Local Dynamics of the Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. The intervention focuses on current issues such as the relevance of recognizing and regulating emotions in everyday life, the media, its advantages and dangers, and the importance of interculturality and coexistence in the various contexts of life.The intervention project was planned to consider the needs analysis carried out at the beginning of the internship, the availability of the institution and, above all, the target audience, and the articulation with the guidelines of citizenship education in school context and the National Strategy for Citizenship Education. Thus, the project included sixteen sessions, in a socio-educational approach to emotions, media, and interculturality. Nine young people, aged between twelve and sixteen, participated. The project was evaluated, initially, through feedback from the target audience and, subsequently, using a satisfaction evaluation grid. Direct observation proved to be a pertinent technique since it allows us to assess various aspects of involvement and learning. It was concluded that although the topics are very current and addressed even in school curricula, the level of knowledge and skills on the part of young people is still low, making the socio-educational intervention in the context of residential life fundamental. In this sense, the social educator has an important role in the context of childcare, since he/she possesses a set of personal, technical, and scientific skills that allow him/her to understand the needs, design intervention strategies, and evaluate their results, in articulation with public policy guidelines.2021-12-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/99284http://hdl.handle.net/10316/99284TID:202963438porRebelo, Cátia Sofia Monizinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-05-25T04:21:42Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/99284Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:16:55.937253Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADE
THE SOCIAL EDUCATOR IN RESIDENTIAL CARE FOR CHILDREN AND YOUTH: A SOCIO-EDUCATIONAL APPROACH TO EMOTIONS, MEDIA AND INTERCULTURALITY
title O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADE
spellingShingle O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADE
Rebelo, Cátia Sofia Moniz
Educador Social
Acolhimento Residencial
Emoções
Media
Interculturalidade
Social Educator
Residential Care
Emotions
Media
Interculturality
title_short O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADE
title_full O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADE
title_fullStr O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADE
title_full_unstemmed O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADE
title_sort O EDUCADOR SOCIAL NO ACOLHIMENTO RESIDENCIAL DE CRIANÇAS E JOVENS: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA ÀS EMOÇÕES, AOS MEDIA E À INTERCULTURALIDADE
author Rebelo, Cátia Sofia Moniz
author_facet Rebelo, Cátia Sofia Moniz
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Rebelo, Cátia Sofia Moniz
dc.subject.por.fl_str_mv Educador Social
Acolhimento Residencial
Emoções
Media
Interculturalidade
Social Educator
Residential Care
Emotions
Media
Interculturality
topic Educador Social
Acolhimento Residencial
Emoções
Media
Interculturalidade
Social Educator
Residential Care
Emotions
Media
Interculturality
description Relatório de Estágio do Mestrado em Educação Social, Desenvolvimento e Dinâmicas Locais apresentado à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-12-03
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10316/99284
http://hdl.handle.net/10316/99284
TID:202963438
url http://hdl.handle.net/10316/99284
identifier_str_mv TID:202963438
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134065168744448

Registros relacionados