Resultados da Bateria Neuropsicológica Luria-Nebraska em cidadãos com perturbação de desenvolvimento intelectual

• Autor(a) principal: Peixoto, Luís André Sampaio
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/6213
• topic: Avaliação Neuropsicológica; Bateria Luria-Nebraska; Neuropsicologia; Perturbação do Desenvolvimento Intelectual; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

A presente investigação tem como objetivo o estudo e a análise de um conjunto de dimensões neuropsicológicas, designadamente as funções motoras, ritmo, funções táteis, funções visuais, linguagem recetiva, linguagem expressiva, escrita, leitura, aritmética, memória, processos intelectuais, em sujeitos dos 26 aos 72 anos numa amostra com perturbações do desenvolvimento intelectual através da aplicação da Bateria de Avaliação Neuropsicológica Luria-Nebraska. Dentro deste tópico pretendeu-se avaliar também as diferenças relativas ao domínio neuropsicopatológico; género e escolaridade. Foi também efetuada uma análise particular das escalas item a item para perceber quais os itens em que os sujeitos tiveram mais dificuldades e quais os que responderam mais facilmente. Foram avaliados 44 sujeitos com perturbação do desenvolvimento intelectual através da aplicação e cotação da Bateria Luria-Nebraska, com o objetivo principal de elaborar um relatório neuropsicológico individual, para a instituição referente ao funcionamento global de cada um dos seus clientes. Os resultados apontam que não existiram diferenças entre os géneros na resolução em qualquer das escalas da Bateria Luria-Nebraska. Contudo no domínio da escolaridade foram encontradas disparidades entre os diferentes graus de literacia, com os sujeito com mais escolaridade a obterem melhores resultados quando comparados com os demais.