Visitas de estudo: uma estratégia de aprendizagem

• Autor(a) principal: Rebelo, Bárbara Joana Rodrigues Lourenço de Almeida
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/5908
• topic: MESTRADO EM ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO; ARTES VISUAIS; EDUCAÇÃO; ENSINO DE ARTES VISUAIS; EDUCAÇÃO VISUAL; EDUCAÇÃO ARTÍSTICA; VISITAS DE ESTUDO; APRENDIZAGEM COOPERATIVA; ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM; ESTRATÉGIAS DE ENSINO; EDUCATION; VISUAL ARTS TEACHING; VISUAL EDUCATION; ARTISTIC EDUCATION; SCHOOL FIELD TRIPS; COOPERATIVE LEARNING; LEARNING STRATEGIES; TEACHING STRATEGIES

A educação através da arte contribui para que os indivíduos tenham uma maior sensibilidade, contribuindo para um melhor entendimento crítico do mundo. No entanto, a realidade do ensino actual é caracterizada por uma mudança do paradigma do ensino artístico. O programa de competências essenciais foi substituído pelas metas curriculares de Educação Visual, retirando-se o estudo da obra de arte do currículo nacional de educação. Encarando a Arte como a forma de expressão individual por excelência e cabendo ao professor a responsabilidade pela consciência do estar a lidar com seres humanos capazes de se destacarem pela sua individualidade, o nosso estudo teve como objetivos:  perceber se as visitas de estudo, no âmbito da Educação Artística, contribuem para o ensino e a aprendizagem de competências académicas fundamentais;  saber se estratégias como o Ensino Crítico e a Aprendizagem Cooperativa contribuem para o ensino e a aprendizagem de competências académicas fundamentais ao nível da Educação Artística. De natureza qualitativa, utilizámos como instrumentos, a pesquisa documental e a entrevista semi-estruturada. Os dados obtidos confirmam a importância da educação através da arte, bem como da aprendizagem contextualizada pelas visitas de estudo, organizadas de acordo com estratégias que fomentam a cooperação entre os alunos e desenvolvem a sua capacidade crítica.