Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Abrantes, Anabela Rolo, 1972-
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/15873
Resumo: Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Informática, Universidade de Lisboa, 2014
id RCAP_15433ec05e5839bf5c91fef03e2e8454
oai_identifier_str oai:repositorio.ul.pt:10451/15873
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtualInformática de gestãoUsabilidadeProtótiposRelatórios da prática de ensino supervisionada - 2014Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Informática, Universidade de Lisboa, 2014O presente relatório descreve a prática de intervenção supervisionada levada a cabo no ano letivo 2013/2014, numa turma do 12º ano do Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão da Escola Secundária de Camões, que teve como propósito o desenvolvimento do projeto “Museu Virtual Camões” através da criação de um Website. O desenho deste Website teve como objetivo armazenar, gerir e divulgar o espólio do Museu da Escola Secundária de Camões. O projeto relativo à presente intervenção de prática de ensino supervisionada foi realizado no âmbito da disciplina de Sistemas de Informação, em particular no módulo oito “Projeto”. Pretendeu-se criar um conjunto de atividades que consistiram na avaliação, do ponto de vista da usabilidade, de três protótipos para a criação do Website do Museu Virtual. Os objetivos pedagógicos enunciados foram i) saber se com a realização dos testes de usabilidade a protótipos os alunos, no papel de utilizadores, seriam capazes de realizar as tarefas propostas, ii) compreender se a informação relevante era encontrada, o tempo que requeriam as tarefas, e ainda iii) saber se os caminhos tomados se apresentavam mais eficientes, se os utilizadores sabiam o que estavam a fazer e que problemas encontraram. A estratégia de ensino seguida foi a aprendizagem baseada em projetos: modelo que possibilita a organização do processo ensino e aprendizagem que promova e estimule o trabalho autónomo por parte dos alunos, tendo como meta a compreensão dos conceitos e princípios da disciplina, possibilitando a construção do próprio saber e que culmina obrigatoriamente no desenvolvimento de produtos concretos. A avaliação desenvolvida materializou-se com a realização de atividades concretas com propósito formativo através da observação e acompanhamento tanto do desempenho individual dos alunos, como dos grupos de trabalho. E de atividade com propósito sumativo em particular a avaliação dos produtos desenvolvidos. Os resultados mostram que os objetivos de aprendizagem foram satisfatoriamente atingidos. Os alunos desenvolveram competências de utilização de aplicações de prototipagem, adquiriram conhecimentos em aplicações e em avaliação de testes de usabilidade.This report describes the practice of supervised intervention carried out during the school year of 2013/2014, in a 12th grade class of the Technical Vocational Course in Computer Management, at Camões Secondary School. The intervention’s aim was to develop the project "Camões Virtual Museum" through the creation of a website to store, manage and disseminate the estate of the Camões Secondary School Museum. The following supervised teaching experience took place in the Information Systems subject, particularly in module eight, "Project". The goal was to develop a set of activities to evaluate if the three prototypes for the creation of the Virtual Museum website were user-friendly. The stated pedagogical objectives were i) find out if, through the usability tests, the students, in the role of users, would be able to do what they had been asked ii) check if the relevant information was found, note down the time required for completing the tasks and also iii) whether the chosen paths were more efficient, whether the users knew what they were doing and what problems they had found. The adopted teaching strategy was the learning through project work methodology, which allows the organization of the teaching and learning process, while also encouraging students to do independent work. The final aim is for the students to understand the concepts and principles of the subject they are studying, by building their own knowledge and developing specific products. Regarding evaluation, it focused on specific activities, developed with a formative purpose, ran through the observation and monitoring of both the individual performance of students and of the groups. The summative assessment was also used, mainly to evaluate the products developed. The results show that the learning objectives were satisfactorily achieved. The students developed skills to use prototyping applications, and gained expertise in applications and in evaluation of usability tests.Pesquita, Cátia, 1980-Pedro, Neuza Sofia Guerreiro, 1981-Repositório da Universidade de LisboaAbrantes, Anabela Rolo, 1972-2015-02-03T15:54:12Z20142014-06-232014-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/15873TID:201220385porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:02:47Zoai:repositorio.ul.pt:10451/15873Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:37:10.735288Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtual
title Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtual
spellingShingle Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtual
Abrantes, Anabela Rolo, 1972-
Informática de gestão
Usabilidade
Protótipos
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2014
title_short Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtual
title_full Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtual
title_fullStr Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtual
title_full_unstemmed Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtual
title_sort Aprendizagem da usabilidade e prototipagem e a sua aplicação no desenho de um museu virtual
author Abrantes, Anabela Rolo, 1972-
author_facet Abrantes, Anabela Rolo, 1972-
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Pesquita, Cátia, 1980-
Pedro, Neuza Sofia Guerreiro, 1981-
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Abrantes, Anabela Rolo, 1972-
dc.subject.por.fl_str_mv Informática de gestão
Usabilidade
Protótipos
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2014
topic Informática de gestão
Usabilidade
Protótipos
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2014
description Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Informática, Universidade de Lisboa, 2014
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
2014-06-23
2014-01-01T00:00:00Z
2015-02-03T15:54:12Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/15873
TID:201220385
url http://hdl.handle.net/10451/15873
identifier_str_mv TID:201220385
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134269317054464

Registros relacionados