O processo de socialização: emergência de estilos de liderança nos contextos de Jardim de Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico

• Autor(a) principal: Rueff, Rita
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2105
• topic: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Prática educativa; Observação; Socialização

O presente relatório, realizado no âmbito da unidade curricular de Estágio I em Educação Pré-escolar e da unidade curricular de Estágio II em 1º Ciclo do Ensino Básico, pretende ilustrar as experiências de estágio profissionalizante desenvolvidas em contexto de Educação Pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico. Este trabalho contempla fundamentação teórica interligada com a prática vivenciada e, simultaneamente, sustentando-a. Esta prática educativa foi sujeita a uma profunda reflexão, relativamente à especificidade dos grupos acompanhados, aos valores promulgados pelas Instituições e partindo também das expectativas e objetivos profissionais enunciados pela estagiária. Todo o trabalho desenvolvido partiu, essencialmente, de observação, conhecimento e reflexão sobre as necessidades e interesses das crianças, de forma a preparar e planificar uma prática educativa eficaz e coerente. Daqui surge a necessidade de explorar aspetos de socialização presentes nos grupos de crianças que se acompanhou, e que, de alguma forma, ofereciam aspetos interessantes no desenvolvimento das interações e de relações. Procedeu-se a um estudo aprofundado da temática, partindo da observação realizada, e clarificando de que forma se desenvolve este processo de socialização e que vantagens traz ao grupo, e de que forma se manifesta. No estudo deste processo de socialização, verificou-se uma constante adoção de diferentes estilos de liderança