Intervenção em pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico

• Autor(a) principal: Fernandes, Mafalda Sofia Quaresma de Oliveira
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/12988
• topic: Práticas Educativas; Prática Pedagógica; Educação Pré-Escolar; Ensino Básico 1º Ciclo

O presente relatório reflete as aprendizagens mais significativas resultantes da experiência de estágio efetuada no decurso do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Na primeira parte é apresentado o itinerário formativo associado aos estágios em Educação Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico. Em torno destes dois contextos educativos, são apresentadas duas experiências-chave realizadas na Educação Pré-escolar e duas experiências-chaves realizadas no 1º Ciclo do Ensino Básico. No seguimento, uma experiência transversal a transição do pré-escolar para o primeiro ciclo do ensino básico, e uma investigação relativa à perspetiva das crianças acerca do Jardim de Infância e da escola. Por fim, são apresentadas as considerações finais que traduzem as aprendizagens realizadas ao longo deste meu percurso formativo. A prática pedagógica, quer em contexto pré-escolar, quer em 1º Ciclo do Ensino Básico, contribuiu para a minha formação pessoal, académica, científica e pedagógica, pois permitiu observar, experimentar e acima de tudo refletir.