Repositório de atividades em Scratch com base nas metas para o 7º e 8º ano do ensino básico

• Autor(a) principal: Gomes, Ana Cristina Gonçalves Oliveira
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/2024
• topic: Scratch; Repositório; Ensino/aprendizagem; Tecnologias de Informação e Comunicação; Comunidades

A evolução da sociedade e das tecnologiasda informação e comunicaçãocriamnovos desafios ao sistema educativo, nomeadamente aos professores. A formação ini-cial dos professores e a formação contínua devepromover odesenvolvimento pessoal e profissional, bem como uma linha orientadora para a inovação das práticas pedagógi-cas. O uso das TIC em contexto de sala de aula,de uma forma consistentee de acordo com as orientações das metas curriculares,pode seruma fonte de motivação para os alunos. Com este projeto pretendeu-se construir uma proposta derepositório de ativi-dades em Scratch com base nas metas de aprendizagem para o 7º e 8º ano do Ensino Básico, de modo a facilitar e agilizar o trabalho dos professores e a promover a inova-ção pedagógica com o uso do Scratch. Este estudo qualitativo de natureza exploratória baseou-se, na análise dasme-tas curriculares, nos dados recolhidos em entrevistas semiestruturadasa professores do Ensino Básico e na avaliaçãode alguns repositóriosde Scratch. No sentido de avaliar uma primeira proposta do repositório, fizeram-se entrevistas semiestruturadas a pro-fessores do Ensino Básico. As nossas conclusões apontam no sentido de que este repositório poderá ser uma ajuda no trabalho dos professores e uma fonte de recursos,úteis na inovação das práticas pedagógicas, baseados nas orientações das metas. Da avaliação do repositórioresultou também que a avaliação dos alunos poderá passar pela realização de ativida-descom recursos TIC em vez de ser baseada somente em testes escritos, motivando os alunos para a aprendizagem.