O sistema aumentativo e alternativo de comunicação Makaton: relato de uma intervenção e posterior contributo para o alargamento do seu léxico

• Autor(a) principal: Cardoso, Beaatriz Brandão
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/44495
• topic: SAAC; Comunicação; Sistema Makaton

A comunicação é essencial para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo de qualquer ser humano. Todavia, há crianças cujas competências de comunicação estão comprometidas, condicionando as várias etapas da sua vida. Assim, têm-se como duplo objetivo deste projeto: 1) intervir na área da comunicação junto de uma criança de 11 anos com surdez e outras problemáticas associadas (como por exemplo, problemas de motricidade; défice de atenção; dificuldade em autocontrolar-se), que frequenta o 5º ano de escolaridade, ampliando/aumentando o seu léxico oral referente a 9 palavras dos 8 níveis do Sistema Makaton e ainda 30 palavras novas associadas a diferentes disciplinas, e; 2) propor a inclusão de novos gestos no Sistema Makaton de Portugal, algo que não é feito desde a década de 80. Para o efeito, foram planificadas sessões de intervenção de 1 hora, à segunda-feira, das 16h30 às 17h30, durante os meses de março, abril e maio, (sendo que em abril houve a interrupção letiva de 15 dias para as férias da Páscoa) com a aluna e foi elaborado algum material didático para o efeito. O processo de intervenção foi alvo de uma avaliação contínua que contribuiu para a reflexão acerca de toda a ação desenvolvida. Com o culminar da implementação desta intervenção, podemos concluir com base na análise dos resultados, que com a utilização do Sistema Makaton, houve uma melhoria significativa. Uma vez que este contribuiu para o desenvolvimento de competências comunicativas e linguísticas orais da aluna, promovendo uma interação social mais efetiva e inclusiva, propiciando uma melhor qualidade de vida à criança. Os resultados obtidos foram satisfatórios pois, a aluna conseguiu alcançar os objetivos previstos, e desta forma, concluímos que as estratégias implementadas foram eficazes e que este trabalho com a criança deveria ser continuado. Para além disso, foram adicionadas mais 30 palavras relacionadas com o vocabulário de disciplinas específicas que outros profissionais poderão vir a utilizar em contextos educativos.