Concepções e práticas de avaliação formativa no contexto escolar do ensino básico : um estudo exploratório com professores de seis países

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bettero, Carolina Guimarães
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/50144
Resumo: Dissertação de Mestrado, Educação e Formação (Área de Especialidade em Organização e Gestão da Educação e da Formação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2021
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