Produção e realização de um teatro musical

• Autor(a) principal: Carreira, Francisco Teixeira
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/17131
• topic: Música de conjunto; Ensino-aprendizagem; Aprendizagem musical; Aprendizagem social; Perceções; Relatório de projeto de investigação; Relatório de estágio; Ensemble music; Teaching and learning; Music learning; Social learning; Perceptions

O trabalho que se apresenta tem por base a interpretação de um Teatro Musical, mais concretamente, a ópera ligeira “Á Procura de um Pinheiro”, da autoria do professor José Carlos Godinho, com o objetivo de desenvolver e potenciar aprendizagens musicais e sociais em crianças do 1º ciclo do Ensino Básico. O projeto educativo foi implementado na Escola Básica nº 6 da Baixa da Banheira - Concelho da Moita - numa turma do 2º ano de escolaridade, composta por 11 crianças, sendo que duas têm necessidades educativas especiais, um rapaz e uma rapariga, no âmbito das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC), entre outubro e dezembro de 2014, com o total de 14 sessões, que decorreram num período de 12 semanas. Posteriormente, o projeto foi apresentado á comunidade escolar no espaço do refeitório da Escola no dia 13 de dezembro de 2014. Esta apresentação teve a duração de cerca de 23 minutos. Para sustentar e enquadrar a temática presente neste trabalho foram mobilizados conceitos relacionados com as aprendizagens musicais e sociais, nomeadamente, o conceito de corpo e movimento, e ainda, a dinâmica do trabalho cooperativo e da aprendizagem entre pares, nomeadamente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, e o potencial educativo dos processos de aprendizagem formal e informal. Simultaneamente, foi desenvolvida uma investigação que teve como objetivo verificar as aprendizagens desenvolvidas pelos alunos, em que os resultados obtidos apontam para uma valorização das atividades realizadas em conjunto, onde se desenvolvem múltiplas aprendizagens, espelhando desta forma o potencial educativo do processo de construção e desenvolvimento de um teatro musical.