Bilinguismo e língua segunda : a diversidade linguística na integração de i(e)migrantes

• Autor(a) principal: Teixeira, Ana Rita Martins Ferreira Pinto
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/85752
• topic: Ensino de línguas; Língua estrangeira; Língua portuguesa; Bilinguismo; Multiculturalismo; Educação; Formação de professores; Materiais didácticos; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais

Portugal, país tradicionalmente identificado como emigrante, vê-se agora no papel de país de acolhimento para inúmeros imigrantes. Nos últimos anos, o nosso país tem-se confrontado com um aumento de falantes bilingues, nomeadamente em contexto escolar, numa faixa etária cada vez mais nova. A imigração que se fez notar com mais intensidade nas décadas de 80 e 90 alterou a realidade escolar portuguesa de tal modo que é impensável, hoje em dia, falar de Língua Portuguesa sem ter em conta o modo como todos os falantes dentro de uma sala de aula se relacionam com ela. Urge definir língua materna (L1) e língua segunda (L2) para, deste modo, tratarmos das diferenças de aquisição de L1 e de L2. Há que repensar e reformular as definições destes dois termos, extremamente importantes, em vários contextos sociopolíticos do início do século XXI. Estes conceitos têm grandes repercussões na formação de professores, na renovação de metodologias e de materiais didácticos. Nesta investigação, abordaremos a sempre presente questão da idade no que diz respeito à aquisição de língua, bem como as questões levantadas pela aquisição sucessiva ou simultânea de duas línguas.