Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Couto, Paula Manuela Silva
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/24721
Resumo: Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-Escolar
id RCAP_23b023c796dd1d4e07b7e0c9f6d6f178
oai_identifier_str oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/24721
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso373.2Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-EscolarEstando a realização de um relatório de estágio, presente no programa da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Educação Pré-Escolar, o mesmo afigura-se como o ponto fulcral da aprendizagem da estagiária, ao longo de todo o seu percurso académico e, em particular, no decorrer do estágio em contexto de prática profissional. Assim, o presente trabalho encerra em si todos os conhecimentos adquiridos e as experiências vividas em contexto educativo – creche e jardim de infância. Numa fase inicial, é abordado, do ponto de vista teórico, o tema principal do relatório, mais concretamente a organização de um espaço pedagógico e dos materiais em creche e jardim de infância, de forma a favorecer a aprendizagem ativa na abordagem High/Scope. Esta dimensão pedagógica da educação de infância – espaço e materiais – é responsável pelo caminho seguido e apresentado, o qual realça questões relacionadas com o jogo simbólico, desenvolvido por crianças com idades até aos três anos, e com atividades experimentais, realizadas por crianças com idades compreendidas entre os três e os cinco anos. O jogo simbólico e as atividades experimentais estão relacionadas com esta dimensão pedagógica, por se tratarem de experiências vividas sobretudo nas áreas de interesse – área da casa e área das ciências e das experiências, respetivamente. De seguida, é feita uma descrição pormenorizada dos factos e das atividades inerentes ao estágio. Primeiro, através da caracterização da instituição, do grupo de crianças, do espaço e a da rotina diária de cada um dos contextos. Depois, pela apresentação do desenrolar da intervenção pedagógica realizada em ambos os contextos, com o propósito da (re)organização e enriquecimento do espaço e dos materiais, particularmente de uma das áreas, possibilitando o alargamento das suas oportunidades educativas e, permitindo às crianças situações novas de experimentação e de descoberta. Por fim, é formulada uma conclusão sobre a forma como está organizada uma sala de educação de infância e, consequentemente, como a disposição dos diversos materiais pedagógicos nas áreas de interesse, contribuem ou não de forma significativa para o enriquecimento e para o sucesso da aprendizagem das crianças.Being the realization of this stage report present in the course program of supervised teaching practice in the Master’s degree in the Preschool Education, this is assumed as the focal point of the trainee learning along its educational pathways, more specifically, along the stage in context of professional practice. In this effect, the major intentionality in the present stage report it is related to the culmination of series of experiences and learning in an educational context – nursery and kindergarten. In this initial phase, from a theoretical point of view, will be addressed, the major focus of the report that is referent to an organization of a pedagogical space and materials in a nursery and in a kindergarten under the curricular methodology High/Scope. This pedagogical dimension in kindergarten – materials and space –, is responsible for the path bellow that highlights issues related to the symbolic play developed by children up to three years old and with experimental activities, performed by children from three years old to five years old. The symbolic play and the experimental activities are related with this pedagogical dimension because they are lived experiences especially in the interest areas – house area and sciences area and of the experiences respectively. In the follow, is told a moment about the most practical stage where is characterized the institution, the group of children, the space and the daily routine of each context. Then follows the presentation of the pedagogical intervention realized in both context showing the purpose of the (re)organization and the qualitative enrichment of the space and the materials more specifically one of the areas, providing the diversity of their educational opportunities, allowing children to new situations of experimentation and discovery. It was in the context of this intervention which included the shape that the kindergarten is organized was well as the consequent provision of several pedagogical materials in the interest areas, which contributes significantly to the enrichment and success of children’s learning.Parente, Maria Cristina CristoUniversidade do MinhoCouto, Paula Manuela Silva20122012-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/24721porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:46:29Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/24721Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:44:29.406515Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso
title Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso
spellingShingle Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso
Couto, Paula Manuela Silva
373.2
title_short Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso
title_full Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso
title_fullStr Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso
title_full_unstemmed Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso
title_sort Contributo do espaço e dos materiais como promotores da aprendizagem ativa : relato de um caso
author Couto, Paula Manuela Silva
author_facet Couto, Paula Manuela Silva
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Parente, Maria Cristina Cristo
Universidade do Minho
dc.contributor.author.fl_str_mv Couto, Paula Manuela Silva
dc.subject.por.fl_str_mv 373.2
topic 373.2
description Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-Escolar
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
2012-01-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1822/24721
url http://hdl.handle.net/1822/24721
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799133006157316096

Registros relacionados