Os Desafios e o Futuro da Gestão da Qualidade Total no Ensino Superior Português
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10174/5702 |
Resumo: | A Gestão da Qualidade Total (GQT) é um processo com uma estratégia que implica “fazer de modo diferente” e que supõe incidir na melhoria contínua, na partilha de responsabilidades, na redução do desperdício e no cumprimento das expectativas do cliente |
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Os Desafios e o Futuro da Gestão da Qualidade Total no Ensino Superior PortuguêsGestão da Qualidade TotalEnsino Superior PortuguêsDesafios futurosEstratégiasA Gestão da Qualidade Total (GQT) é um processo com uma estratégia que implica “fazer de modo diferente” e que supõe incidir na melhoria contínua, na partilha de responsabilidades, na redução do desperdício e no cumprimento das expectativas do clienteInstituto de Emprego e Formação Profissional2012-11-16T17:39:46Z2012-11-162007-06-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/10174/5702http://hdl.handle.net/10174/5702porSARAIVA, Margarida (2007) “Os Desafios e o Futuro da Gestão da Qualidade Total no Ensino Superior Português”, Revista Dirigir, n.º 98, Junho 2007, Lisboa: Instituto de Emprego e Formação Profissional, pp. 18-21. ISSN: 0871-735418-210871-7354Revista DirigirN.º 98GESmsaraiva@uevora.pt661Saraiva, Margaridainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-03T18:44:33Zoai:dspace.uevora.pt:10174/5702Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:00:37.982917Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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