As questões de género em educação pré-escolar

• Autor(a) principal: Aguiar, Susete Cabral
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/18899
• topic: Educação Pré-Escolar; Género; Estereótipos; Prática Educativa

A elaboração do presente Relatório surge como término do trabalho realizado no estágio desenvolvido num Jardim de Infância, no âmbito do Mestrado em Educação Pré- Escolar. Pretende explanar e desenvolver aspetos relativos à Prática Educativa, articulando-se a teoria com a prática no percurso desenvolvido com o grupo de crianças com que estagiou. No decorrer deste relatório e em resultado da revisão da literatura efetuada, faz-se, primeiramente, uma abordagem à educação e ao currículo, evidenciando diversos aspetos relacionados com a profissionalização da docência. Posteriormente, dá-se enfoque às questões de género apresentando-se o contexto em que decorreu a prática educativa, bem como as atividades e dinâmicas desenvolvidas no processo de desconstrução dos estereótipos. Em suma, o processo de estágio, e consequentemente o presente Relatório, foram o culminar de um processo de formação académica e profissional, extremamente rico, que nos permitiu mobilizar, na prática, os conhecimentos teóricos aprendidos ao longo da licenciatura e do mestrado, tornando a ação pedagógica consistente, orientada, fundamentada e diversificada. As questões de género, bem como as desigualdades que daí advêm, devem ser estudadas e desconstruídas, com vista à construção de uma sociedade mais igualitária e potenciadora dos valores intrínsecos a cada ser humano. Dada a atualidade da temática em estudo, espera-se que este trabalho possa constituir um contributo para futuras práticas educativas.