A interação oral na aula de espanhol língua estrangeira: uma abordagem a partir do lúdico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Sandrine Marques
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/21428
Resumo: O presente relatório resulta de um trabalho implementado numa turma de 10.º ano de espanhol iniciação, composta pela junção de cinco turmas diferentes, no Agrupamento de Escolas Templários, no ano letivo 2015/2016, e centra-se no desenvolvimento da interação oral mediante o uso de atividades lúdicas. De forma a poder demonstrar os benefícios do lúdico para o desenvolvimento da interação oral e de um ambiente de aprendizagem aprazível, foi realizado um estudo de caso, durante a Prática de Ensino Supervisionada. Ciente da importância do desenvolvimento da oralidade e mais especificamente da interação oral no ensino de uma língua estrangeira, implementei um projeto de intervenção que permitisse o desenvolvimento de atividades diversificadas, que pretendiam ser lúdicas e promover o trabalho colaborativo e interativo dos discentes. De forma a poder avaliar as atividades desenvolvidas, foram realizados vários inquéritos por questionário aos alunos, que permitiram recolher dados sobre, inicialmente, a percepção e a opinião dos discentes sobre as atividades de interação oral e, de seguida, sobre a eficácia das atividades propostas, em especial se permitiram desenvolver a ludicidade e a interação oral. A análise dos dados recolhidos permitiu salientar o facto de as atividades lúdicas serem benéficas para o desenvolvimento da interação oral, na medida em que contribuíram para o desenvolvimento da expressão oral dos alunos e a criação de um ambiente motivador no qual os discentes foram perdendo o medo de errar e tecendo relações mais amigáveis com os seus pares.
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