Desenvolvimento de competências socioemocionais na educação pré-escolar: a literatura para a infância como instrumento pedagógico

• Autor(a) principal: Ribeiro, Constança Sá
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/47686
• topic: Competências Socioemocionais; Literatura Para a Infância; Educação Pré-Escolar

Este estudo destaca a importância da promoção das competências socioemocionais das crianças, utilizando como recurso fundamental a literatura para a infância. Com esse escopo, foi desenvolvido um projeto que integrou de forma sinérgica esses dois componentes, adotando a metodologia de trabalho por projeto como abordagem central. Ao longo do projeto, diversas áreas de conteúdo foram abordadas e implementadas estratégias baseadas nas Ciências, Tecnologia; Engenharia e Matemática (Science, Technology, Engineering and Mathematics - STEM). O principal objetivo foi promover o desenvolvimento das competências socioemocionais em crianças na faixa etária pré-escolar, esta abordagem visa estimular o desenvolvimento cognitivo e emocional e a construção de interações sociais positivas, preparando-as para enfrentar desafios e lidar com as complexidades emocionais ao longo da vida. A literatura para a infância, vista como recurso facilitador, revela-se eficaz para estimular a imaginação, fomentar a empatia e promover a compreensão das emoções. Contribui, ainda, para um desenvolvimento holístico, fornecendo uma base sólida para a formação socioemocional, e encorajando as crianças a enfrentar desafios emocionais decorrentes do dia-a-dia, a estabelecer relacionamentos saudáveis e a promover o seu bem-estar geral.