Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, António Carvalho da
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/51830
Resumo: Tendo como pano de fundo a aprovação das novas Metas Curriculares de Português do Ensino Básico (2012), este artigo assume como objeto de estudo alguns dos novos manuais de Português publicados após a implementação desse documento regulador das práticas de ensino da língua materna. De facto, a partir da análise de conteúdo desses manuais, os objetivos do estudo são: identificar uma possível reconfiguração do domínio da gramática, área central do ensino do Português; e analisar atividades ou operações realizadas nas sequências didáticas dos mesmos livros escolares de língua materna
id RCAP_3649e6b8839f1d67f145baabf37cc637
oai_identifier_str oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/51830
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de PortuguêsReconfiguration in the areas of language teaching in the new textbooks for Portuguese LanguageManuais escolaresComunicaçãoLínguasPortuguêsTextbooksCommunicationLanguagesPortugueseCiências Sociais::Ciências da EducaçãoTendo como pano de fundo a aprovação das novas Metas Curriculares de Português do Ensino Básico (2012), este artigo assume como objeto de estudo alguns dos novos manuais de Português publicados após a implementação desse documento regulador das práticas de ensino da língua materna. De facto, a partir da análise de conteúdo desses manuais, os objetivos do estudo são: identificar uma possível reconfiguração do domínio da gramática, área central do ensino do Português; e analisar atividades ou operações realizadas nas sequências didáticas dos mesmos livros escolares de língua maternaHaving as background the newly approved Curricular Objectives for Portuguese language in secondary education, this article assumes as its object of study some of the textbooks published after the implementation of that guiding document for the teaching of the mother tongue. Consequently, from the analysis of those manuals, the objects of study are: the identification of possible reconfigurations in the domain of grammar, central for the study of Portuguese, and the analysis of activities or operations carried out under the didactic guidelines of those textbooks for the mother tongue.CIED - UMinhoEste trabalho é financiado pelo CIEd - Centro de Investigação em Educação, projetos UID/CED/1661/2013 e UID/CED/1661/2016, Instituto de Educação, Universidade do Minho, através de fundos nacionais da FCT/MCTES-Pinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionUniversidad de A CoruñaUniversidade do MinhoSilva, António Carvalho da20172017-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/51830porSilva, A. C. (2017). Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación - Coruña. Vol. Extraordinário N.º 9, 41-461138-16632386-741810.17979/reipe.2017.0.09.2438http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2438/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:21:17Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/51830Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:14:31.648817Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português
Reconfiguration in the areas of language teaching in the new textbooks for Portuguese Language
title Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português
spellingShingle Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português
Silva, António Carvalho da
Manuais escolares
Comunicação
Línguas
Português
Textbooks
Communication
Languages
Portuguese
Ciências Sociais::Ciências da Educação
title_short Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português
title_full Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português
title_fullStr Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português
title_full_unstemmed Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português
title_sort Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português
author Silva, António Carvalho da
author_facet Silva, António Carvalho da
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidade do Minho
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, António Carvalho da
dc.subject.por.fl_str_mv Manuais escolares
Comunicação
Línguas
Português
Textbooks
Communication
Languages
Portuguese
Ciências Sociais::Ciências da Educação
topic Manuais escolares
Comunicação
Línguas
Português
Textbooks
Communication
Languages
Portuguese
Ciências Sociais::Ciências da Educação
description Tendo como pano de fundo a aprovação das novas Metas Curriculares de Português do Ensino Básico (2012), este artigo assume como objeto de estudo alguns dos novos manuais de Português publicados após a implementação desse documento regulador das práticas de ensino da língua materna. De facto, a partir da análise de conteúdo desses manuais, os objetivos do estudo são: identificar uma possível reconfiguração do domínio da gramática, área central do ensino do Português; e analisar atividades ou operações realizadas nas sequências didáticas dos mesmos livros escolares de língua materna
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
2017-01-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1822/51830
url http://hdl.handle.net/1822/51830
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv Silva, A. C. (2017). Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación - Coruña. Vol. Extraordinário N.º 9, 41-46
1138-1663
2386-7418
10.17979/reipe.2017.0.09.2438
http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2438/pdf
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de A Coruña
publisher.none.fl_str_mv Universidad de A Coruña
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799132588011421696

Registros relacionados