Práticas de educação em saúde de estudantes de enfermagem e de outros cursos de ensino superior

• Autor(a) principal: Carvalho, Amâncio
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Rodrigues, Vítor Manuel Gomes, Carvalho, Graça Simões de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/30747
• topic: Educação em saúde; Educação em enfermagem; Ciências Sociais::Ciências da Educação

As práticas de Educação em Saúde são influenciadas pela abordagem que cada profissional adota, uma vez que implicam um diferente relacionamento com o utente, moldando a forma como se desenvolvem. Objetivo: caracterizar as práticas de Educação em Saúde dos estudantes de três cursos de enfermagem e de outros quatro cursos de ensino superior ligados ao sector da saúde (Medicina) e ao setor da educação (Professores do Ensino Básico, Educadores de Infância e de Serviço Social). Metodología: Estudo descritivo-correlacional e transversal, de abordagem quantitativa, onde participaram 709 estudantes (62,6% do universo), dos 1º e 4º anos, que preencheram um questionário desenvolvido e validado para o efeito. Resultados: Apenas 40,9% dos estudantes assinalaram terem realizado experiência prática durante o curso, principalmente os do 4º ano. A maior parte faz Educação em Saúde “Muitas vezes” (41,7%), especialmente “Saúde Infantil” (23,1%). Estudantes com conceito “Abrangente” de Promoção da Saúde desenvolvem esta atividade com maior frequência do que os de conceito “Reducionista” ou “Misto”. Os estudantes dos três cursos de Enfermagem praticam Educação em Saúde com mais frequência e em áreas mais diversificadas do que os colegas dos outros cursos. As caraterísticas das práticas de Educação em Saúde parecem ser influenciadas pelas variáveis Curso, Ano e Tipo de conceito de Promoção da Saúde. Os resultados obtidos poderão contribuir para melhorar o desempenho docente e as práticas de Educação em Saúde.