Análise da aptidão aeróbia dos alunos do 7º ano da escola EB 2,3 de São Torcato: estudo comparativo do processo evolutivo - com contributo do programa DECAMOTES e dos testes de Fitnessgram®

• Autor(a) principal: Carneiro, Nuno Alberto Gomes
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6622
• topic: Educação física; Estágios pedagógicos; Aptidão aeróbia

O presente documento surge com o objetivo de projetar a nossa experiência enquanto professor estagiário durante este ano letivo, destinado ao Estágio Pedagógico, inserido no âmbito do 2º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real. O Estágio Pedagógico é assim considerado o fim de uma etapa e o início de outra, tendo o intuito de alicerçar toda uma formação que se pretende constante, contínua e reflexiva na vida de um professor. Neste relatório, transmitimos um conjunto de experiências que nos acompanharam ao longo de um ano letivo como professor estagiário de Educação Física. Através de um processo crítico e consciente, declaramos aquelas que foram as nossas dificuldades, dúvidas, angústias e preocupações, mas também estratégias, recursos e soluções presentes no desenvolvimento profissional que caracterizou a nossa intervenção nas diversas áreas de desempenho. O objetivo principal deste documento é relatar todas as vivências de estágio e analisar as atividades realizadas durante o ano letivo. Este relatório tem quatro áreas de intervenção, que são: as tarefas do professor estagiário no processo de ensino aprendizagem; a reflexão da prática de ensino supervisionada realizada ao longo do ano; a caracterização da turma do 7ºC; e por último, as atividades desenvolvidas no meio escolar. Para a consolidação do meu desenvolvimento académico, este relatório contempla ainda um estudo sobre a “Análise da Aptidão Aeróbia dos alunos do 7º Ano da escola EB 2,3 de São Torcato: Estudo comparativo do processo evolutivo - com contributo do programa DECAMOTES e dos testes de Fitnessgram®”. Participaram neste estudo 96 sujeitos divididos em dois grupos, 21 sujeitos no grupo experimental e 75 do grupo de controlo. Como instrumento de avaliação utilizou-se o teste da Corrida 1 Milha do Programa Fitnessgram®. Para análise dos dados, optou-se pela estatística descritiva e comparativa: foi usado o test wilcoxon, cujo nível de significância ficou estabelecido em 0,05. As conclusões identificadas nesta pesquisa foram: 1º) o grupo experimental apresentou melhorias significativas na aptidão aeróbia; 2º) o programa DECAMOTES foi bastante eficaz no desenvolvimento da aptidão aeróbia dos alunos.