Antecedentes da intenção de partilha de conhecimento entre estudantes de enfermagem

• Autor(a) principal: Carvalho, Bárbara Sofia Teixeira de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11730
• topic: Gestão do conhecimento; Estudantes de enfermagem

Enquadramento: A Gestão do Conhecimento esteve sempre presente nas organizações de ensino, ainda que de uma forma voluntária ou involuntária, estruturada ou não. Um ambiente de uma instituição de ensino superior é único no que diz respeito aos seus recursos humanos, constituída por estudantes que constantemente criam e trocam conhecimentos entre si, assim como com os restantes colegas de outras instituições, porém o foco recai neste trabalho sobre os estudantes que têm um papel fundamental no processo de partilha do conhecimento. Objetivo: Este estudo tem como objetivo verificar a influência da personalidade, confiança, atitude, normas subjetivas, controlo comportamental percebido e intenção de partilha na partilha de conhecimento entre estudantes de enfermagem. Metodologia: Trata-se de um estudo de carácter descritivo-correlacional. A metodologia a utilizar será a quantitativa com aplicação de um questionário elaborado no Google Forms. Resultados: Como resultado, não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas em relação ao género, universidade e ano de estudo (1.º e 4.º ano) no que toca à partilha de conhecimento. Assim como, a hipótese nula não foi negada em todas as variáveis. Implicações: Apesar da literatura sobre esta temática em instituições de ensino de Enfermagem em Portugal ser escassa, é importante estimular a partilha de conhecimento entre os estudantes. Assim, é fundamental realizar um estudo dedicado sobre o tema para desenvolver uma melhor compreensão das várias formas pelas quais os estudantes partilham conhecimento entre si e compreender quais as considerações subjacentes que estão a par dessa partilha. Originalidade: Este estudo fornece-nos uma nova perspetiva social e comportamental de um tópico que muitas vezes afeta os estudantes de enfermagem.