Perfil dos professores do ensino fundamental de Itaporanga-Estado da Paraíba

• Autor(a) principal: Sousa, Suedy Maria Antas de
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/5555
• topic: EDUCAÇÃO; ESCOLAS; PROFESSORES; BRASIL; PARAÍBA; MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO; EDUCATION; SCHOOLS; TEACHERS; BRAZIL; PARAÍBA

A educação necessita de providências, por parte do Governo, no intuito de favorecer os professores, dando-lhes condições propícias de desenvolver bem o trabalho docente e proporcionar, aos discentes, sucesso em seus estudos e em suas profissões. A pesquisa procurou responder à seguinte questão central: qual o perfil do professor do Ensino Fundamental no âmbito do público e do privado, diante da busca de uma educação de qualidade? Para responder à questão, traçou-se, como objetivo geral, identificar o perfil dos professores do Ensino Fundamental das redes pública e privada do município de Itaporanga – PB, e como objetivos específicos, conhecer o Plano Político Pedagógico que rege o ensino da escola pública e da escola privada; verificar as condições sociopolítico-econômico-culturais dos professores de Itaporanga - PB e analisar, através das narrativas dos professores, suas perspectivas, percepções e representações do aspecto didático-pedagógico. Apresenta como principal referencial teórico os seguintes autores: Nóvoa (1995), Libâneo, (1998) e Foerste, (2005). Adotou-se a metodologia quantitativa e qualitativa, através de um estudo exploratório e descritivo. Foram entregues 121 questionários aos professores que lecionam nas Escolas Públicas e Privadas de Itaporanga – PB. Os mesmos responderam a todas as questões sendo que poucos professores optaram por deixar algumas questões em branco. É importante mencionar que os questionários respondidos pelos professores subsidiaram a realização da pesquisa. Os resultados e discussões destacam que os professores das escolas pesquisadas são bem preparados, uma vez que existe um percentual significativo de docentes que apresentam diversidade de cursos: 19,8% dos professores possuem Licenciatura em Pedagogia; 9,9% têm Curso de Licenciatura em Letras e para confirmar a eficiência dos professores da referida cidade, detectou-se um percentual de 23,1% dos docentes que têm Curso de Pós-Graduação. O trabalho aborda uma pesquisa em que são comparados os docentes da cidade de Itaporanga – PB, com o que está exposto em “O perfil dos professores brasileiros”, publicação da Pesquisa Nacional Unesco, 2004.