Participação das crianças na organização do espaço-sala em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico

• Autor(a) principal: Alves, Ana Isabel Bessa
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2297
• topic: Educação Pré-Escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Organização do espaço; Participação da criança

O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, sob a orientação da professora Clara Craveiro, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. Após um conhecimento das instituições bem como dos grupos-alvo dos estágios nas duas valências: Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, tentou-se adaptar toda a prática pedagógica às características dos mesmos, tendo em vista a temática de investigação: a participação da criança na organização do espaço-sala. Desta forma, o presente trabalho contém uma análise, de acordo com a temática escolhida, dos dois estágios realizados, quer em Educação Pré-Escola como em 1º Ciclo do Ensino Básico. Contudo, ainda antes da apresentação desta análise dos dois estágios, são apresentadas várias teorias e perspetivas relativas à organização do espaço e à participação da criança, assim como são reveladas as técnicas e os instrumentos usados para a recolha dos dados. A apresentação e a discussão dos dados recolhidos da prática pedagógica permitiu analisar e refletir sobre as possibilidades e constrangimentos à participação da criança na organização do espaço-sala nas duas valências de estágio.