Relatório Final da Prática Educativa Supervisionada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Ana Lúcia Ferreira Vivas
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/9990
Resumo: O presente relatório de estágio espelha o plano de ação traçado e desenvolvido pela mestranda nos contextos de Creche, numa sala de um ano e de Educação Pré-Escolar, numa sala heterogénea com crianças de idades compreendidas entre os três e os seis anos. De referir que, integra os processos educativos que a mestranda desenvolveu no âmbito da observação, planificação, ação, avaliação e reflexão. Estes domínios, inerentes à metodologia de investigação-ação, foram articulados com referentes teóricos e legais, apoiando e regulando a ação pedagógica em ambas as valências. Todo o relatório evidencia a imagem de criança como ser competente, capaz e criativo que deve ser respeitado e atentamente escutado no decorrer do processo educativo. Neste sentido, a visão da mestranda incide em pedagogias participativas, de raiz construtivista. Aludindo ao papel do/a educador/a de infância, com o intuito de evidenciar o percurso da mestranda no desenvolvimento das suas competências profissionais, importa salientar a procura de uma postura crítica, indagadora e reflexiva acerca da sua ação,perspectivando a construção ao longo da vida do "eu" profissional
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