A importância de criar hábitos de Leitura nas crianças desde o pré-escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moreira, Liliana Lopes
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.15/1580
Resumo: Relatório de Estágio para a obtenção do grau de Mestre em ensino de Pré-Escolar e de 1º Ciclo do Ensino Básico
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spelling A importância de criar hábitos de Leitura nas crianças desde o pré-escolarestágioformação profissionalhábitos de leiturabibliotecaspapel do professorstagevocational trainingreading habitslibrariesrole of the teacherRelatório de Estágio para a obtenção do grau de Mestre em ensino de Pré-Escolar e de 1º Ciclo do Ensino BásicoO presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação de Santarém (Instituto Politécnico de Santarém). Este relatório integra o meu percurso de desenvolvimento profissional proporcionado pelo curso e pela minha prática profissional de dez anos em creche e Pré-Escolar como auxiliar de educação, bem como uma componente investigativa que decorre da prática profissional e as observações recolhidas durante os estágios realizados. A primeira parte deste relatório diz respeito às intervenções realizadas nas Práticas de Ensino Supervisionadas em contexto de pré-escolar e de 1º ciclo do Ensino Básico, bem como o meu percurso profissional, e a segunda parte refere-se à parte investigativa, no que diz respeito aos hábitos de leitura em crianças desde o pré-escolar.This internship report was developed under the Master in pre-school education and 1st cycle of basic education, Higher School of Santarem Education (Polytechnic Institute of Santarem). This report is part of my professional development course provided by the course and my professional practice ten years in day care and preschool as an educational aid, as well as an investigative component that arises from professional practice and observations collected during the performed stages. The first part of this report , with respect to work performed on Supervised Teaching Practice in the context of pre -school and 1st cycle of basic education , as well as my professional career , and the second part refers to the part investigative , in with regard to reading habits in children from preschool.Teixeira, MadalenaRepositório Científico do Instituto Politécnico de SantarémMoreira, Liliana Lopes2016-09-25T22:13:55Z2016-07-252016-07-25T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.15/1580TID:201227401porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-21T07:31:28Zoai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1580Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:53:50.292926Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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