A aplicação de fundamentos da Técnica de Alexander na iniciação do oboé
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.11/2782 |
Resumo: | Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música. |
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A aplicação de fundamentos da Técnica de Alexander na iniciação do oboéTécnica AlexanderIniciaçãoOboéEnsino especializado da músicaRelatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música.O presente trabalho foi elaborado como parte integrante da Prática de Ensino Supervisionada, que ocorreu no Conservatório do Vale do Sousa ao longo do ano letivo 2013/2014. Inclui o relatório da Prática de Ensino Supervisionada e um projeto de investigação com o tema “A aplicação de fundamentos da Técnica Alexander na iniciação ao oboé”. A utilização desta técnica vai ao encontro de uma maior consciencialização corporal do aluno por forma a exercer menos tensão na execução. Nesse sentido, foram implementadas estratégias, tendo por base a Técnica Alexander, com o propósito de proporcionar novas sensações que beneficiem os alunos na execução do instrumento. São ainda demonstrados os procedimentos utilizados no decurso da investigação, bem como uma reflexão dos resultados obtidos.Abstract: This work was developed as a part of Supervised Teaching Practice in Conservatório do Vale do Sousa during the school year of 2013/2014. It includes the report of Supervised Teaching Practice and the research project “The application of Alexander Technique fundamentals to oboe initiation”. The application of this technique enables the development of a greater bodily awareness in the student in order to reduce tension in the execution. In this sense I implemented strategies based on the Alexander Technique with the purpose of providing new sensations to help the students in the execution of the instrument. I also demonstrate the procedures used during the research, as well as a reflection on the results.Castilho, Maria Luísa Faria de Sousa Cerqueira CorreiaSoares, Pedro José PeresRepositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo BrancoCunha, Ana Sofia Neto2015-04-16T17:11:18Z20152015-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.11/2782TID:201096382porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-01-16T11:40:55Zoai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2782Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T16:34:01.329885Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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