O papel do professor no (in)sucesso dos alunos: o caso da matemática no 2º ciclo

• Autor(a) principal: Pinto, Ana Patrícia Sousa Pinhal e
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/4479
• topic: Sucesso e insucesso escolar; Práticas pedagógicas; Papel do professor; Matemática; 2º Ciclo do ensino básico; Success and failure at school; Teaching practices; Teacher’s role; Mathematics; 2nd Cycle of basic education

Este estudo parte da investigação de distintas modalidades de acção pedagógica do professor na produção de diferentes resultados escolares, com o objectivo de compreender a importância do papel do professor no (in)sucesso escolar dos seus alunos. Assim, procedeu-se a uma análise das condições sociais e escolares de 5 turmas de 5º ano do 2º ciclo do Ensino Básico de uma mesma escola, definindo-se os perfis dos respectivos professores e comparando-se diferentes resultados a Maemática, em turmas com condições escolares e sociais semelhantes. Para tal, recolheram-se dados presentes nos registos biográficos e de avaliação final de ano dos alunos e procedeu-se à realização de entrevistas aos professores. Os diferentes resultados escolares obtidos indicam que, no caso da Matemática, o (in)sucesso escolar dos alunos depende das estratégias implementadas pelo professor, da forma como são motivados para a aprendizagem e do modo como o docente aborda os conteúdos. Os professores que atingiram maior sucesso escolar demonstram preocupação nos interesses dos alunos, valorizam o papel do professor na formação do aluno e as suas práticas pedagógicas incidem no recurso do manual escolar e realização de trabalho a pares. Em suma, o professor tem um papel crucial na produção de resultados escolares diferenciados.