Una experiencia de enseñanza dirigida al desarrollo del razonamiento proporcional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silvestre, Ana Isabel
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Ponte, João Pedro da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/4220
Resumo: El objectivo de este artículo es comprender cómo se desarrolla el razonamento proporcional de los alumnos del 6.º año de escolaridad, em especial en lo que se rifiere a la distinción entre situaciones que involucram y que no involucram proporcionalidad directa. La experiencia de enseñanza está fundamentada em cinco tareas basadas em el cuento El conejo e la totuga, realizadas en grupos dentro de la classe, y discutidas después colectivamente por todo el curso.
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