Investigação Qualitativa de Práticas Pedagógicas: O Caso Particular da Formação Docente

• Autor(a) principal: Cilleros, María Victoria Martín
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: de Castro, Paulo Alexandre, de Oliveira e Sá, Susana Emília Vaz
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: https://doi.org/10.34624/id.v11i3.4843

Foram selecionados 13 (treze) dos artigos apresentados na 7ª edição do Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa, CIAIQ de 2018 — que ocorreu entre os dias 10 e 13 de julho de 2018, nas instalações da UNIFOR – Universidade de Fortaleza, na cidade de Fortaleza — como forma de reconhecer e premiar alguns dos melhores trabalhos de investigação qualitativa desenvolvidos pela comunidade Ibero-Americana. Este número especial da revista é uma colaboração exitosa entre a Revista Indagatio Didactica e o CIAIQ, o resultado de esforços contínuos e conjuntos de internacionalização e de promoção da investigação qualitativa nas diversas áreas de conhecimento. É importante informar que, cada um dos 13 (treze) artigos deste número especial foi selecionado por um comité interno ad hoc do CIAIQ, e, na sequência, passou por nova avaliação técnica e revisão por pares, seguida de uma última revisão técnica para concluir todo o processo e garantir um número especial da Revista Indagatio Didactica de alta qualidade e de interesse para os seus leitores. Por fim, releva-se que todos os artigos deste número especial da Revista Indagatio Didactica foram alterados e aprofundados em relação às versões publicadas nas atas do CIAIQ de 2018, para assim merecerem esta publicação. O tema que uniu/aproximou todos os 13 (treze) artigos — que em princípio abordam assuntos distintos — foi a pesquisa/investigação de práticas pedagógicas e, em particular, na formação de docentes.